Última clase

¡Hola a tod@s!

Ya si que si se acabo el cuatrimestre! Ya hemos dejado atrás todos los trabajos y hemos dado la bienvenida a los exámenes :( animo chicas!

Para acabar el cuatrimestre el viernes hicimos una merendola con Nere y estuvimos hablando sobre como había ido todo, nuestra experiencia con las tics... y todo lo relacionado con la asignatura. Por mi parte, tengo que decir que me ha gustado mucho esta asignatura porque he tenido la oportunidad de aprender muchas cosas valiosas relacionadas con el mundo Infantil. Hace cuatro meses mis pensamientos eran otros pero la verdad que estoy muy satisfecha con todo lo que hemos hecho. 

Y para que veáis el buen ambiente que tenemos en clase aquí os pongo algunas fotos del viernes.

Animo con los examenes que ya queda pocoo, Aguuur ;)

Quinto escenario

¡Holaa!

Ahora si que si, podemos ir diciendo eso de que se acaba el curso. Sin darnos cuenta ya han pasado unos cuantos meses desde que empezamos este segundo curso y ahora ya estamos llegando al final del segundo cuatrimestre.

Al principio de este nos pidieron muchos trabajos y entre otros el trabajo modular.  El trabajo modular como bien sabéis ya lo hemos entregado y para dar por acabado este trabajo nos quedaba hacer la presentación del trabajo y del cuento de sensibilizacion. El quinto escenario que era hacer un cuento digital, lo hemos hecho mediante el programa Power Point y el acabado queda como si fuera un vídeo, pero lo que ocurre es que al haberlo hecho con este programa, no nos da la opción de colgar este vídeo aquí para que tod@s  lo veáis. Pero bueno aquí os dejo una imagen que refleja al protagonista de la historia. 

Esta presentación la hicimos el martes y tengo que deciros que nos hemos quedado con muy buen sabor de boca todas las participantes de mi grupo. Aunque hayamos tenido algún que otro problemilla somos muy trabajadoras y hemos sacado adelante todo con éxito, o eso pensamos nosotras por lo menos. 

Ahora ya solo queda la semana del feedback y los examenes, y todo quedara finiquitado ;)

Hasta pronto!

Recta final

¡Hola a tod@s!

¿Que tal van estas vacaciones tan deseadas? Hace unas semanas estábamos deseando de que llegaran, y ya se nos están pasando los días, a si que ya sabéis a aprovechar a tope estos días que quedan. Bueno pero yo tengo el consuelo de que la mayoría de clases ya han acabado. A si que a coger fuerzas, a estudiar a tope y a acabar los últimos trabajos que quedan. Nosotras podemos!

Ya os comente que habíamos entregado el txostena del trabajo modular y que nos quedaba acabar el cuento digital, pues tatxantatxaaan ya tenemos acabado el cuento digital. Que por cierto estamos muy contentas con nuestro resultado final. Nos ha quedado un cuento chulisimo. Me encantaría  poneros alguna imagen, pero creo que es mejor esperar hasta el día 28 martes, que es cuando lo vamos a presentar en clase. Y asi les damos una sorpresa a las de clase. 

Al hilo de la presentación os tengo que contar que hemos pensado hacer algo diferente, no una simple explicación teórica. Y para ello hemos quedado algunos días de nuestras vacaciones para darle forma y color a la presentación. Y estoy segura que todo va a salir perfecto.

Bueno esto ha sido todo por hoy, espero que esteis disfrutando estas vacaciones y pronto volvere con novedades sobre las presentaciones de clase. Ha pasarlo genial ;)

Se va acabando

¡Hola chic@s!

Otra semana mas que ha pasado ya. Este cuatrimestre se me ha pasado volando ya que estamos llegando a a su final. Casi todas las clases acaban ya la próxima semana, por lo tanto agur clases y hola exámenes.

Esta semana hemos estado finiquitando los trabajos, y por fin podemos decir que hemos acabado la parte teórica del trabajo modular, por lo menos mi grupo.  Ya sabéis que el trabajo modular tiene dos partes, y una de esas partes es el cuento digital. Tengo que decir que tenemos todo el montaje acabado y que solo nos queda meter la voz. Ayer empezamos con eso y tuvimos algún que otro problema y lo hemos pasado a la semana siguiente. Ya que ayer después de esta semana tan dura que hemos tenido nuestra cabeza no daba mas a basto. Por lo tanto, esta semana acabaremos el cuento digital y si que si con eso ya podemos decir que se acabo el trabajo modular.  

Por lo que a la asignatura de Tics se refiere, puedo decir que ya hemos terminado. Puesto que las semanas siguientes ya no tendremos mas clases, por que las 2 horas que nos quedan ya serán para acabar el cuento. 

Espero que paséis un buen fin de semana, y a coger fuerzas para los tres días que nos quedan antes de las vacaciones de semana santa. ;)

Cuarto escenario

¡Hola a tod@s!

Como habreis notado hemos pasado del tercer escenario al quinto. Se nos ha pasado el tiempo volando y claro, no nos da tiempo para hacer el cuarto escenario. Entonces Nere nos dijo que le echáramos un vistazo para ver en que consistía Agrega, y eso mismo he hecho. Despues de leerme el articulo que Nere ha colgado en su blog he estado buscando informacion. ¿Y que mejor que ponérosla aquí? Por lo tanto, aqui os dejo una pequeña descripcion y los objetivos. 

Agrega es un repositorio de contenidos educativos, desarrollado en Software de fuentes abiertas, que permite a toda la comunidad educativa (docentes, padres y alumnos) encontrar y crear material interactivo para sus clases, de forma estandarizada y coherente con el currículo de Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria. La implementación de este proyecto, posibilita a sus usuarios el acceso a sus contenidos en cualquier momento y desde cualquier lugar, utilizando distintos criterios de búsqueda. 

Y sus objetivos principales son los siguientes:

• Promover, unificar y establecer una referencia estándar de creación, catalogación y empaquetado de objetos o contenidos educativos. 
• Crear un entorno tecnológico único donde residan los contenidos que sigan dicho estándar, de forma que queden accesibles para la comunidad educativa bajo distintos modelos de utilización.
• Aunar los esfuerzos de generación y aplicación de contenidos digitales curriculares en linea que han venido desarrollando las Administraciones Públicas y el sector privado. 

A mi me ha parecido muy interesante y espero que os sea útil esta información. 

Hasta pronto ;)

Proceso del cuento digital

¡Hola a tod@s!

Otra semana que ha acabado. Ya no queda nada para las "vacaciones" de semana santa, esto se va acabando ya. Pero mientras tanto queda trabajar duro para sacar adelante nuestro cuento digital y muchos trabajos mas. 

Ya os comente el otro día que estuvimos buscando libros relacionados con nuestro tema del modular y tengo que deciros que nuestro cuento ya esta en proceso. Como no, hemos tenido algún problema pero ya estamos acostumbradas a esto, por lo que se que vamos a realizar un trabajo excelente así que estoy tranquila.  

En la clase de hoy hemos estado hablando con Nere sobre nuestro cuento digital y a la vez hemos estado finiquitando el trabajo modular. Nos queda una semana para acabar todo así que tenemos que coger fuerzas este fin de semana y arrasar con todo esta semana. 

Ya sabéis, pasar buen fin de semana y disfrutar ;)

Visita al Topic

¡Hola!

Ya os comente que hoy íbamos a visitar el museo Topic de Tolosa. Anteriormente ya habia visitado este museo, pero cuando fui estaba en otro edificio y tengo que decir que ha cambiado mucho el formato del museo. El antiguo museo era mas pequeño y mas sencillo, por lo tanto, no estaba organizado de la misma forma que esta ahora. Me han encantado los titeres de Vietnam, es una pasada como hacen las figuras de madera y lo mas curioso es que los escenifican encima del agua. Además de eso lo que mas me ha gustado es el otro recorrido que hay. Me ha parecido muy curiosa la forma de organizar y de explicar la historia y las características.

Al finalizar la visita del recorrido de los titeres hemos ido a una sala del museo Topic, donde Karmele, una trabajadora del Topic,nos ha explicado que son los titeres y la utilización que podemos darle a ellos. Y lo mejor de todo ha sido cuando hemos empezado a hacer los txotxongilos. En un principio me ha parecido muy complicado hacer el txotxongilo que he hecho ya que se le movía la boca, pero una vez explicado el proceso que teníamos que llevar la verdad que tengo que decir que me ha parecido fácil. Para que veáis como me quedo aquí os dejo una foto, bueno y en ella también aparecen otros txotxongillos que hicieron mis compañeras. 

Después del taller de marionetas se acabo nuestra visita al museo y cuando estábamos bajando nos dimos cuenta de que había más txotxongilos y mirar con que personajes me encontré, estoy segura de que los conocéis ;)

Buenos esto ha sido todo por hoy, hasta pronto :)

Otra semana más

¡Hola chic@s!

Sin darnos cuenta ya se nos ha pasado otra semana mas. Poco a poco ya se va acabando el curso por lo tanto eso quiere decir que pronto llegaran los agobios. 

Ya os comente el martes que habíamos presentado el tercer escenario y que nos habíamos puesto con el quinto escenario. Estos días hemos estado buscando cuentos, cogiendo ideas... y demás para encaminar un poco nuestro cuento digital. Hasta que hemos llegado a clase lo teníamos mas o menos pensado, pero en cuanto a puesto Nere ejemplos de cuentos de otros años nos hemos descolocado. ¿Cómo que tenemos que ser capaces de hacer un cuento parecido a esos? ¿Desde cuando con un power point se puede hacer un cuento digital? Esas han sido algunas de las preguntas que se nos han venido a la cabeza. Pero después de pensar y pensar se nos han ocurrido mas ideas y creo que vamos bien encaminadas. Por lo menos la idea principal la tenemos, ahora el problemilla esta en como ilustrarlo. Pero no tengo ninguna duda de que vamos a sacar adelante este trabajo y que vamos a hacer un cuento chulisimo. 

Para coger mas ideas hemos pensado buscar programas y recursos interesantes que nos sean necesarios durante este fin de semana. A si que haber si tenemos suerte y damos con algo interesante. Ya os lo ire contando durante la semana

Hasta pronto ;)

Presentaciones de las aplicaciones

Hola

Ya sabéis que ayer os presentamos nuestro tercer escenario, y durante estos días he tenido la oportunidad de salsear y de ver diferentes revistas, que por ciento me han parecido maravillosas. Cada grupo ha creado su propia revista y aunque teníamos el mismo tema en común los resultados finales han sido muy diferentes.

Hoy en clase teníamos que hacer la presentación de este ultimo escenario, y para ello cada grupo hemos explicado la aplicación que hemos analizado. Por cierto, tengo que decir que las aplicaciones que nos han presentado hoy me han parecido muy valiosas, ya que nos dan oportunidad de crear cuentos e historias de una forma fácil y sencilla, y que mejor que eso para Educación Infantil.  

Al acabar con las presentaciones Nere nos ha explicado el planing de las clases que nos quedan, y hay que decir que ya tenemos el curso vencido, ya que las horas que nos quedan a partir de ahora van a ser dedicadas al quinto escenario, que como bien sabéis tiene relación con el trabajo modular que estamos haciendo.  Y para coger ideas para crear un cuento de sensibilizacion fabuloso nos vamos de excursión el martes que viene, ¿Qué mas podemos pedir?

Hasta el viernes que viene, y a aprovechar bien la semana que ya no queda nada para acabar todo ;)

Tercer escenario: aplicaciones web 2.0

¡Hola a todos!

Ya estamos a lunes, y que mejor que empezar la semana presentando nuestra revista digital. Como bien sabéis cada grupo hemos hecho una y tenemos que decir que estamos muy contentas con el resultado final. Por lo tanto, espero que os guste tanto como a nosotras;) y aquí os lo dejo para que echéis un vistazo, pero tranquilas que mañana os lo vamos a explicar estupendamente en clase de Tics.

Hasta mañana

Acabando el tercer escenario

¡Hola a todos!

Como ya os comente el martes, ya tenemos toda la información recopilada y estamos dando forma a la revista, ya nos queda muy poquito por acabar. A mi me parece que esta quedando muy chulo. En un principio como os conté teníamos pensando hacer la revista con Glossi pero viendo que no nos daba muchas opciones para lo que queríamos crear optamos por utilizar las plantillas que nos ofrece Word. Y la verdad que se nos ha hecho muy fácil crear la revista. Eso sera gracias a que controlamos bien el Word ya que es la herramienta que mas usamos.

Viendo que necesitábamos mas tiempo Nere nos ha dado la opción de subir la revista el martes, por lo tanto tenemos tiempo de sobra para acabar la revista. 

En la presentación del martes tenemos que presentar una herramienta, en nuestro caso la herramienta que hemos elegido se llama "Mikoagenda". La "Mikoagenda" es una aplicación para facilitar el contacto entre familias y escuela. Y por supuesto, una herramienta imprescindible como es la agenda escolar convertida en aplicación. No os cuento nada mas ya que tendréis la opción de  ver la revista dentro de unos días.

Un saludo y hasta pronto

Seguimos con el tercer escenario

¡Holaa!

Ya estamos a martes, por lo tanto hoy hemos tenido la clase de Tics con Nere. Ya os comente el viernes que empezamos con el tercer escenario y con eso seguimos. 

El viernes estuvimos buscando información sobre la web 2.0 y sus herramientas, y para acabar con la búsqueda el fin de semana hemos seguido recopilando la información. Ahora ya tenemos toda la información recopilada y en nuestras manos, y no nos queda mas que plasmarlo en la revista, que es  lo que hemos empezado a hacer hoy. 

Poco a poco ya vamos dando forma a la revista y esperemos que para la siguiente clase de Tics este finiquitado. 

Hasta pronto ;)

Presentación del tercer escenario

¡Buenas tardes chic@s!

En la clase de hoy Nere nos ha estado comentando la excursión que vamos a hacer a Topic el día 1 de Abril. Tengo muchas ganas de volver ya que la primera vez me quede con las ganas de hacer algún taller;) Si todavía no habéis tenido la oportunidad de visitar este maravilloso museo aquí os dejo su pagina web oficial para que curioseéis  http://www.topictolosa.com/

Después de eso ha comenzado a explicarnos el tercer escenario, la verdad que me hacia falta porque después de leer en su blog lo que tenemos que hacer andaba un poco perdida con lo de las webs 2.0. Pero listo, después de la aplicación me ha quedado bastante claro y ya nos hemos puesto manos a la obra. Para empezar hemos estado buscando una herramienta que nos gustase para luego analizarla y salseando en glossi, una pagina para crear revistas. Una pasada para mi gusto, así que ya sabéis si queréis crear algo chulo de una forma muy sencilla meteros en la pagina de glossi y salsear, veréis que pronto lo manejáis.

Y para terminar la clase de hoy nos ha puesto el trailer de la película Her, pero como bien sabéis colge el trailer el martes, por lo tanto ya lo tenia visto y espero que vosotras también.

Bueno un saludo y a disfrutar del fin de semana

Presentación del glogster

¡Hola chic@s!

¿Que tal va el día? Hoy parece que ha desaparecido el sol pero igualmente aquí sigo con energías ;). Como bien sabéis a la mañana os he presentado el glogster mediante el blog, pero teniendo la clase de Nere ¿qué mejor que presentarlo al resto de las compañeras?. 

En la clase de hoy hemos estado presentando por grupos nuestros posters digitales, por cierto, cada cual mas chulo. Para hacer esta presentación de modo formal hemos salido a la pizarra grupo por grupo y hemos estado explicando nuestra experiencia en cuanto a la búsqueda de información, sobre el formato que nos ofrece glogster, en torno a  nuestra experiencia de grabar vídeos propios... Lo mas sorprendente ha sido que los glogsters que hemos hecho eran completamente diferentes, lo único que tenían en común era la información sobre la competencia digital. Por ello, hay que decir que es una pasada la cantidad de imaginación que tenemos en clase y que somos unas artistas chicas.

Nos hemos pasado las dos horas de clase haciendo presentaciones, pero por poco se me olvidaba comentaros la  propuesta de Nere. Nos ha comentado que deberíamos de ver la película Her, ya que esta relacionada con nuestra asignatura. Y teniendo en cuenta la presentación que nos ha hecho Nere no he podido resistirme a mirar el trailer. Me ha parecido que tiene muy buena pinta por lo tanto aquí os dejo el trailer para que le echéis un vistazo.

Hasta luego

  

Segundo escenario: póster digital

¡Buenos días!

Ya estamos a martes, por lo tanto ya ha llegado el día de entregar el segundo escenario, que como bien sabéis es un póster digital. Ya os comente el día anterior que para hacer este póster digital hemos utilizado el programa glogster, que ha habido momentos que nos ha llevado por la calle de la amargura ;) ya que se bloquea muy fácilmente y eso hace que nuestra paciencia se agote. Visto que queríamos plasmar muchos conceptos e información, hemos optado por la opción de grabar unos vídeos, que tendréis la oportunidad de visitarlos en el póster.

Después de todo ha quedado muy chulo y espero que os guste tanto como a nosotras.

un saludo

Trabajando

¡Hola chic@s! 

Por fin ha llegado el buen tiempo, iujuu. Y gracias a ella tenemos otra energía especial en el cuerpo, con este tiempo si que dan ganas de levantarse de la cama y salir a la calle a aprovechar el día desde bien temprano. 

Pero antes de eso me he acordado de que estaría bien que os contara lo que hemos hecho estas cuatro horas en clase de Nere. Como bien sabeis esta semana ya hemos dejado de lado la parte teórica de Josemi y de ahora en adelante todas las clases de TICs las tendremos con Nere. Y justo esta semana hemos tenido libre para hacer el trabajo modular, y en eso hemos estado. Ya sabéis acabando la entrevista que vamos a hacer para recoger información.. y asi.

A parte del modular esas horitas nos han venido muy bien para acabar el glogster. Que ya lo hemos acabado ;) pero tendréis que esperar hasta la semana que viene ;) 

Así que ya sabéis aprovechar el fin de semana y feliz día de la mujer :D

Conclusión final del taller de teoria

¡Hola a tod@s!

Hoy comienza una nueva semana y para nosotros un pequeño cambio en lo que a las clases de TICs se refiere. Hasta ahora teníamos una sesión práctica con Nere, y una teórica con Josemi los viernes. A partir de ahora sólo tendremos sesiones prácticas, pero mi grupo y yo queremos decir que han sido unas clases muy interesantes en las que hemos aprendido muchas cosas originales y útiles para nuestro esperado futuro laboral como docentes.

Aquí os dejo la conclusión final que hemos hecho en nuestro grupo ;) 

Hasta prontoo

Cartografia de la clase teórica

Buenos días!

Con esta nueva entrada os presento el prezi que hemos hecho en nuestro grupo. En ella aparecen las charlas que hemos tenido, nuestras reflexiones y el vídeo que realizamos el primer día de clase teórica.

Espero que os guste ;)

Escuela infantil Loreka con las TICs

¡Muy buenas una vez más a to@s!

Hoy como cada viernes hemos tenido la clase teórica de TICs con Josemi, tal y como os comenté la semana pasada no tuvimos esta clase porque Josemi nos la dejó para hacer trabajos. Hoy en principio íbamos a estar en clase hablando un poco de la asignatura, ya que esta semana es la última que tenemos teoría, porque a partir de ahora sólo vamos a tener sesiones prácticas. Pero nos hemos llevado una grata sorpresa cuando Josemi nos ha comunicado, que venían a darnos una charla. En esta ocasión hemos tenido el placer de conocer a Yleana, de la escuela infantil Loreka.

Yleana nos ha explicado un poco cómo surgió esta idea de Loreka. En 2003 un grupo de amigos vio la necesidad de conciliar el trabajo y la vida personal, y después de un largo recorrido, en 2005 consiguieron su meta, abrir la escuela infantil Loreka. Este centro se encuentra ubicado en Igara, un lugar muy acertado, sobre todo si tenemos en cuenta cuál era la idea principal de este proyecto, es decir, conciliar la vida laboral y la personal. Igara es una zona empresarial, por lo que los padres (Yleana nos ha comentado que hoy en día todavía sigue siendo más habitual ver a las madres llevar y recoger a los niños en la escuela) tienen la oportunidad de dejar a sus hijos cerca de su trabajo, para luego tener más facilidad también a la hora de recogerlos.

Tenían un objetivo claro, no querían que la etapa de 0-3 fuera meramente asistencial, sino también educativa, por lo que no querían ser una guardería, sino una escuela infantil. Me parece muy interesante esta idea, ya que como futura educadora de esa etapa, no me gusta que se considere a la educación infantil como unos años en los que lo único que se hace es cambiar pañales, dar biberones, jugar, o en general atender al niño principalmente en las necesidades físicas. Por supuesto que ese es nuestro trabajo, pero lo que la gente no sabe es que el momento de cambiar pañales por ejemplo, es un momento muy especial de relación con el niño. Y por supuesto que a las necesidades físicas hay que añadirles, que nosotras seremos las que pasen una gran parte del día con ellos, seremos partícipes de su evolución, podremos ser capaces de detectar algún problema que pueda surgir, y hacer una pronta intervención, les ayudaremos a mostrar sus sentimientos, y a que aprendan a controlar sus emociones. Si hay gente que considera que nuestro trabajo no es importante, es que no entiende realmente cuales son las necesidades de un niño.

Otra cosa que me ha llamado la atención son los ratios en los que se mueven. Mientras que en cualquier escuela infantil en la clase de 0-1 están ocho niños por educador, en Loreka son cinco los niños que hay por profesor; en la clase de 1-2 trece con dos educadores, y en la de 2-3 dieciocho por dos educadores también. ¿Dónde hay que firmar? Estos ratios, y contar con otro educador te dan la libertad para hacer muchos experimentos, ejercicios, actividades… que estando tú solo no podrías hacer. Las personas que lo ven desde fuera pueden pensar que 13 niños no son demasiados para una sola persona. Pero hay que pararse a pensar que estos niños todavía llevan pañal, por lo que tienes que andar cambiándoles, cuando no es eso, es que a uno se le caen los mocos, el otro se ha caído, y otros dos andan peleándose por un juguete, vamos una locura que no te deja opción a mucha actividad.

Dejando un poco de lado este tema, vamos a centrarnos en las TICs. Yleana nos ha contado que aprovechando unas subvenciones que daba el gobierno vasco, en 2007 pudieron instalar en su centro una pizarra digital. Aquí ha vuelto a surgir el debate que tuvimos con los que vinieron de Ekintza, ¿Es necesario tener una pizarra digital en infantil? Bueno pues Yleana nos ha respondido más o menos lo que nos respondió Josi, que es un material que tenemos al alcance y que hay que aprovecharlo, siempre que se haga de manera complementaria a otras actividades. Por ello la pizarra digital no la tienen en la clase, sino que la tienen en un aula especial, y al igual que una vez a la semana hay sesión de psicomotricidad, una vez a la semana los niños también van a la sala de la pizarra digital. Los alumnos son los protagonistas en todo, los docentes proponen materiales, actividades…pero son los niños los que deciden hacer o no hacer, nunca se les obliga. Querían sacarle el máximo partido posible a esta herramienta, y no limitarse a hacer lo básico con ella, de ahí que se apoyaran en el “Proyecto Jolasbit” que dispone de material educativo para las pizarras, actividades complementarias, y es flexible y adaptable, es decir, puede evolucionar con el tiempo. Yleana nos ha explicado, que a pesar de que la pizarra no se puede usar por dos niños a la vez en algunas actividades, se fomenta muchísimo la cooperación entre ellos, ya que tienden a ayudarse si alguno hace algo mal.

Y esto ha sido un poco lo que nos ha contado nuestra nueva ponente de hoy, espero que os haya parecido interesante, y nos vemos dentro de poco

=)

Competencia digital

Buenos diiaas!

Ya estamos a martes, por lo tanto hemos tenido la clase de TICs con Nere. En la clase de hoy hemos estado buscando informacion e investigando sobre el segundo escenario, que como bien sabeis trata sobre la competencia digital. Y para ello hemos seguido buscando información y salseando en la pagina glogster. Espero recopilar la información poco a poco y asi ponermos manos a la obra con nuestro poster.

Bueno chic@s, hasta pronto:)

Curso de Teatro infantil

Hola, aquí estoy de nuevo!

Ya han pasado unas semanitas desde que cree el blog, y el otro día les comente a mis amigas en que consistía nuestro primer escenario. ¿Y cual fue mi sorpresa? Que una amiga estaba llevando a cabo un mini proyecto parecido al nuestro. A día de hoy ya esta acabado pero, se me ocurrió la idea de ir a visitar a su grupo de alumnos.

Ayer tuve la oportunidad de ir a la clase de teatro de Maitane Gonzalez y de participar en las actividades que ellos hacen, muy divertidas e interesantes por cierto. Maitane se ha formado como actriz en Madrid y este año ha vuelto a casa ;) y aquí le han dado la oportunidad de impartir clases de teatro a niños y a adultos. Al comentarle lo de nuestra propuesta me comento que ella había estado haciendo algo muy parecido. Ella da clase a niños que tienen mas de 5 años, por lo tanto, mas que nada se centra en  la Educación Primaria. 

Poco a poco la sociedad en la que vivimos va dando un cambio en torno al arte. Y los niños desde pequeños tienen la oportunidad de sumergirse en este ámbito, pero todavía no es muy común. Y por ello esta agencia ha pensado en hacer un llamamiento a los niños que quieran pasárselo bien y aprender cosas nuevas en torno al arte. ¿Y para ello que mejor que hacer un anuncio?

Los niños de esta agencia han estado sacándose fotos y vídeos para crear un anuncio y así, atraer a la gente. El resultado final de este trabajo ha sido el que nosotras queremos lograr con nuestro primer escenario. Dar la oportunidad a los niños de participar en esta actividad y así crear un vídeo con lo que ellos hacen. El programa que nosotras hemos propuesto es mas sencillo que el que han utilizado en esta escuela. Por eso, hay que decir que el vídeo de esta escuela no lo han hecho los protagonistas del video, sino que las profesoras. Y para comprobarlo aquí os dejo el  link del vídeo final de esta experiencia, espero que os guste tanto como a mi :D

http://www.youtube.com/watch?v=k2Ee0Es7xTE

Hasta pronto!

Aquí seguimos

Hola a todaas!

Como bien sabéis hoy hemos tenido clase con Nere y que mejor que empezar la clase compartiendo los detalles del primer escenario. Ayer tuve la oportunidad de salsear por los blogs y de ver los trabajos tan fabulosos que han hecho mis compañeras de clase, pero claro, me quede con una pincelada de cada trabajo. Y hoy grupo por grupo hemos explicado nuestra propuesta de trabajo. 

Tengo que decir que me han encantado las propuestas ya que hay mucha variedad. Eso quiere decir que tenemos imaginación y que somos capaces de trabajar solamente  con el recurso tecnológico como es el ordenador, ya que en los centros de Educación Infantil es el recurso mas común. Y partiendo de eso somos capaces de crear vídeos, cuentos musicales... somos capaces de crear algo maravilloso con algo muy sencillo y común. Somos unas artistas ;)

El primer trabajo ha quedado finiquitado pero ya hemos empezado con el segundo escenario. Este escenario trata sobre la competencia digital. Dicho así seguro que no os suena mucho, igual que nos ha pasado a nosotras. Para eso Nere nos ha puesto dos tutoriales, que por cierto son muy recomendables. Os los dejo aqui si quereis echarles un vistazo ;) https://www.youtube.com/watch?v=V_HOIsP-Ix8 y https://www.youtube.com/watch?v=tjC1LOC0r1g .

Partiendo de estos tutoriales y de un articulo que nos ha recomendado nuestra profesora tenemos que hacer un póster digital. Estoy segura de que en este momento estaréis pensando, ¿que es un póster digital? pues ¿que mejor que averiguarlo vosotros mismos? por mucho que yo lo explique por aquí es mas bonito salsear en la pagina. Aiba que cabeza la mía, que se me ha olvidado poneros la pagina. Si queréis crear un póster ya sabéis poner en vuestro buscador Glogster y empezar a salsear :D ya me iréis contando que tal os va la experiencia!

Hasta pronto chic@s!

Trabajo del primer escenario

Hola Chic@s!

Aqui estoy otra vez. Como ya os he explicado el proceso que hemos llevado para hacer el primer trabajo, ¿que mejor que ver el resultado final?. Aquí os dejo el pequeño trabajo que hemos hecho sobre el colegio Pasai-Lezo Lizeoa y su relación con las TICs.

A parte del documento del trabajo os dejo un vídeo relacionado con nuestra propuesta de mejora.

Esperamos que os guste.

¡Que paséis una buena semana!

Un saludo

TICs y el centro Ekintza

¡Hola a tod@s!

Una vez más estoy aquí para hablaros de la charla que hemos tenido hoy en la parte de TICS teoría. Hoy hemos recibido la visita de Merche y Josi, del colegio Ekintza. Ella es la encargada de TICS de dicho centro, y Josi un profesor de educación infantil con treinta y dos años de experiencia.  Josi nos ha contado un poquito lo que eran las nuevas tecnologías cuando él comenzó en el mundo de la educación: las diapositivas, el casette… aunque pienso que hablar de nuevas tecnologías es un poco relativo, es un mundo que avanza y se desarrolla tan deprisa que es difícil establecer lo que es nuevo y lo que no. Por ejemplo, para mí nuevo puede ser una pizarra digital, ya que es un instrumento con el que no he tenido relación y comienzo a conocer ahora. Pero probablemente para un niño de educación infantil que tenga en el aula una de esas maravillas, lo verá como algo normal y para él no será una novedad.

Han hablado de un tema, que personalmente, me gusta mucho, el tema de los txokos. Hay tantas variantes, modelos y preferencias respecto a este tema que es difícil establecer lo que es mejor para el niño. A pesar de ello, me ha gustado mucho lo que han expuesto. Nos ha contado que en el centro Ekintza las clases están divididas en txokos, y que cada profesor es libre para poner más o menos txokos, aunque sí que es verdad que casi todas las aulas tienen algunos en común, como por ejemplo: el txoko de la casa (importante para el juego simbólico), el txoko de las manualidades, el txoko de las construcciones o el txoko del ordenador. En este último puede haber pantallas interactivas, algo parecido a una tablet pero a lo grande, vamos algo impresionante con lo que los niños pueden hacer y deshacer para aprender.

Volviendo al tema de los txokos, ha habido algo que me ha llamado mucho la atención. Josi nos ha comentado, que como todos sabemos, en algunos centros se les da más importancia a unos txokos que a otros. Es decir, si por ejemplo tenemos el txoko de la casa, a los niños que les toque estar ahí se les vigilará menos, ya que se entiende que lo que hacen es jugar; en cambio si tenemos un txoko de matemáticas o de lengua, los alumnos que se encuentren en los mismos, serán más supervisados por los profesores. Esto en Ekintza, sin embargo, no sucede, para ellos el juego es tan importante como las matemáticas o la lengua, incluso más, ya que a través del juego los niños interactúan entre ellos y aprenden unos de otros. Otro aspecto positivo de la metodología que utilizan es que los niños tienen la libertad de escoger el txoko que quieran, es decir, que no es dirigido por los profesores. Además de todo esto, cuando deciden tratar un tema, elegido por los niños, tienen la flexibilidad para crear un txoko relacionado con el trabajo que van a hacer.

Ekintza es un centro que está bastante puesto al día respecto a las TICS. Como he mencionado antes algunas clases cuentan con pantallas interactivas, todas las aulas tienen un ordenador en el que usan diferentes programas y páginas. Por ejemplo para aprender a usar el ratón cuentan con la página www.poissonrouge.com, usan el sistema Urtxintxa, en el que teniendo en cuenta la edad de los niños jugarán con un personaje diferente.

Me ha llamado la atención que a los profesores se les exija unos mínimos conocimientos acerca de las TICS, entre ellos, el Publisher, que personalmente en esta charla he aprendido lo qué es, es decir, algo parecido al Word pero que te da la facilidad de maquetar cualquier cosa, el mismo Word por supuesto, el Power Point, Photoshop, Pinnacle, Dropbox…

Y dejando un poco de lado el centro Ekintza, querría comentar dos temas que han salido a lo largo de la charla, que creo que podrían ser muy discutibles e interesantes. En primer lugar el hecho de que se documente todo en el aula a través de fotografías, y con todo quiero decir todo, ya sea que un niño haya conseguido hacer una torre con las construcciones, que ésta se le caiga, las excursiones, los cumpleaños…resumiendo, todo. Pienso que es una buena forma de tener documentado el progreso de cada niño, pero ahí viene mi pregunta, porque claro, mientras le sacas una fotografía al niño que está poniendo bien las gomechas, ¿quién le saca foto a la niña que está encajando las piezas de un puzle? Pienso que es difícil prestar la misma atención a todos los niños por igual, porque todos en su medida, hacen logros y avances en todo momento. Además de todo esto, que el profesor esté continuamente sacando dichas fotos, puede hacer que se pierda muchas cosas, puesto que va a estar más pendiente de la cámara y de lo que está fotografiando en ese momento que de todo lo demás.

El segundo tema a discutir sería el hecho de plantearse la necesidad de la tecnología en las aulas. ¿Realmente es necesario? ¿No es suficiente con lo que ya experimentan sobre las TICS fuera del aula? Josi y Merche nos comentaban que sí, que hay que utilizarlas, por dos simples razones. Una que están a nuestro alcance y forman parte de la sociedad, y dos porque las TICS son muy llamativas para los alumnos, y se pueden sentir más motivados aprendiendo con ellas.

Personalmente creo que sí, que por supuesto que hay que hacer uso de las TICS, ya que es una herramienta muy valiosa que tenemos a mano, pero siempre y cuando sea algo complementario, me explico; está bien que en un aula haya una pizarra digital o una pantalla interactiva, pero no que todos los contenidos se aprendan a través de ellas. Me parece perfecto que ciertos ejercicios o materias se impartan a través de las TICS, pero no que los niños, el profesorado ni el centro dependan sólo y exclusivamente de ellas.

Y esto ha sido un poco lo que hemos tratado en esta charla, espero que os haya parecido importante, y que os haga reflexionar igual que a mí.

¡Un saludo a todos!

Seguimos con el primer escenario

¡Hola bloger@s!

Como cada martes hemos tenido la asignatura de TICs. Como bien sabéis ya hemos empezado con el primer escenario. Y para hacer este trabajo ayer me acerque a la escuela donde hice las practicas para recoger información sobre las TICs.

Antes de ir ya sabia que utilizaban algunas tecnologías como por ejemplo el ordenador, pero no sabia que uso le daban exactamente. Por lo tanto, decidí acercarme para aclarar dudas, sacar fotos y de paso charlar un rato con las profesoras. Estuve con la profesora de 3 años y me respondió y me aclaro las dudas estupendamente. La conversación que mantuve con ella nos ha ayudado mucho y la podréis ver mas adelante en el blog ;)

La verdad que hablando con ella me di cuenta del cambio que hemos tenido en este mundo de las tecnologías en los centros. ¿Os acordáis de los proyectores de diapositivas? ¿Y de los disquetes?  Poco a poco todo va cambiando y como no, en el mundo de las escuelas también.

Hoy hemos empezado a redactar el trabajo de "Escuela y TICs".  La entrevista y las fotos de ayer nos han sido muy valiosas. Gracias a Nere hemos encaminado todo el trabajo y hemos resuelto algunas dudas que teníamos. Pero todavía todo va en proceso. Una duda que nos ha surgido es ¿como tenemos que entregar el trabajo?¿en papel o lo tenemos que subir al blog? y por supuesto si estamos trabajando las tecnologías que menos que utilizar ese medio para entregar los trabajos. Por lo tanto, en los últimos 10 minutos Nere nos ha explicado como tenemos que subir los documentos. Y tendiendo en cuenta que lo tengo que subir el lunes, que mejor que plasmar aquí los pasos que hay que seguir:

1.  En un buscador escribimos la palabra SCRIBD y pinchamos en la primera ventana.

2. de seguido pinchamos en la ventana de la derecha que pone LOG IN y le damos a la opcion de NEW TO SCRIBD? SIGN UP FOR A FREE ACCOUNT. y asi nos registramos

3. Una vez registradas, clicamos en SUBIR.

4. Después seleccionamos el archivo que queremos publicar, y para ello le ponemos un titulo y hacemos una descripción. Lo guardamos y luego le damos a CONTINUAR. 

5. Al llegar a este punto nos sale una opción que pone INSERTAR y debajo aparece un código bastante largo. De seguido con mucho cuidado copiamos el CÓDIGO.

6. Cuando tengamos copiado el código accedemos al blog y le damos a la opción de NUEVA ENTRADA. A la izquierda aparece HTML, pinchamos y hay pegamos el código que hemos copiado. Y listo, ya tenemos nuestro trabajo en el blog.

Scribd no es la única pagina que podemos utilizar para subir documentos, también tenemos la pagina ISSUU. He empezado a salsear en ella pero he tenido algún problema así que ya os iré comentando si lo consigo o no.

A  por cierto, ¿ya os habéis dado cuenta que poco a poco voy haciendo cambios? Por ahora he conseguido poner un calendario muy chulo y insertar una ventana con el tiempo que tenemos en Donostia. 

Ya veremos que es lo siguiente ;D

Hasta prontoo!

Nuevo ponente en la asignatura de TICS

¡Muy buenas a tod@s!

Aquí estoy una vez más para poneros al día de lo que hemos hecho en la asignatura TICS. Hoy como es viernes, teníamos clase teórica, pero Josemi nos ha convocado en el salón de actos de la Escuela de Magisterio para recibir una charla. En este caso el ponente ha sido Mikel Aiertza, un profesor a cargo de la clase de cinco años de la escuela de Ataun.

La charla empezaba a las diez y media, pero se ha retrasado el comienzo hasta las once y cuarto, y puesto que algunos de los alumnos que han asistido tenían clase a las doce y media, no hemos tenido mucho tiempo para estar con él, pero la verdad que en el tiempo que hemos estado, hemos hablado un poco de todo y de cosas muy interesantes, y no solo referentes a las TICS.

Me ha llamado mucho la atención que Mikel comenzase a estudiar Magisterio en Educación Infantil con 29 años. Anterior a ese momento era trabajador de una empresa, pero decidió que no era lo que más le gustaba, y quiso cambiar de aires. Esto da pie a varias preguntas que muchos nos hacemos cuándo decidimos qué queremos estudiar ¿Qué hacer?, ¿Lo que me gusta?, ¿Lo que más salida laboral tiene? Para mí la respuesta es muy clara, tienes que intentar estudiar lo que en verdad te gusta y te llena. Son muchos los años (espero) que tenemos que estar en el mundo laboral, son muchas las horas que vamos a pasar en el centro de trabajo ¿cómo no vamos a estar a gusto? Para mí es algo primordial, claro que pasaremos por trabajos que no nos gusten, en los que pensemos” ¿qué hago aquí? Esto no es lo mío”, pero no hay que desistir, hay que buscar lo que en la vida nos llene como personas, un lugar donde nos sintamos a gusto, un sitio en donde a pesar de que algunas veces digamos “necesito unas vacaciones” (todos lo hemos hecho alguna vez ;), en el fondo tengamos morriña por regresar.

Y ese trabajo tanto para Mikel (lleva seis años en el mundo de la educación) como para mí es la educación infantil. Si pensaba que era el trabajo que quería tener, al hacer las prácticas no he hecho más que confirmarlo.

Ahora hablemos un poco de las TICS. Mikel nos ha contado que la escuela Joxemiel Barandiaran de Ataun es un centro con 160 alumnos, pero no pertenece a Eskola Txikiak. Como he mencionado antes él es tutor de la clase de cinco años. Dicha clase está dividida en cuatro txokos: el txoko de pintar, el de los libros, el de las construcciones y el de informática. En este último hay un ordenador y lo comparten entre cuatro compañeros de clase. Además de esto, una vez a la semana tienen informática media hora y van a una clase en la que cada uno tiene su ordenador. Los alumnos ya saben  meter la contraseña en el ordenador y pueden jugar mientras aprenden. Entre otros, pueden escuchar cuentos, hacer puzles, aprender inglés o jugar a buscar las diferencias.

En la biblioteca tienen un proyector, y una vez a la semana van para leer algún libro, ver alguna película o para ver algo que hayan grabado ellos (como las fotos y vídeos que hacen en las excursiones).

A algunos padres las circulares se les entrega en papel, pero a la gran mayoría se les manda un correo electrónico. Me parece súper curioso, porque lo comparo con la época en la que estuve yo en el colegio y para mí era impensable que mandasen las circulares o cualquier información vía e-mail, siempre en mano a los padres o a través de nosotros, y en papel por supuesto.

Mikel nos ha contado un poco cómo han sido estos seis años que ha estado en el mundo docente. Ha pasado por escuelas públicas, religiosas, centros que estaban en un medio rural, otros en los que el mayor porcentaje de alumnos hablaba castellano, partzuergo… Ha compartido con nosotros una página web en la que tiene colgados un poco los trabajos que ha hecho hasta ahora. Hace unos años comenzó a hacer teatros y cuentos, y quería tener un lugar en el que exponer los cinco trabajos que había realizado, por lo que decidió hacer una página web. Os dejo aquí el link, por si os interesa para que le echéis un vistazo, nosotros la hemos visto un poco con él y los trabajos que tiene tienen muy buena pinta. La página es www.txorimalo.com. Nos ha hablado un poco de cuál es su fin al hacer este tipo de actividades. Para él una de las cosas más importantes es que el niño disfrute y lo pase bien, pero si esto se puede hacer además transmitiéndole un mensaje mucho mejor. Esto es difícil ya que es importante que el niño no se aburra. Entre los objetivos que él ha querido conseguir con sus trabajos algunos son la igualdad de sexo o el respeto.

Para darle el final a la charla nos ha preguntado cómo nos sentimos ahora nosotros en estos momentos, a dos años de conseguir ser profesores (si no de profesión, si de titulación). Son muchos los sentimientos que se entremezclan al pensar que dentro de tan sólo dos años podremos estar en una clase con niños, niños que dependen de nosotros en muchas cosas y de los que vamos a ser un modelo de referencia para muchas cosas. Miedo, incertidumbre por si encajaré bien o no, pero sobre todo muchas ganas e ilusión. Eso creo que tanto a mis compañeros como a mí no nos falta, y ya tenemos muchos puntos ganados, porque hacer algo con ganas y poner todo de tu parte es un plus muy importante, tanto para nosotros como personas, como para el centro que va a recibir lo mejor de nosotros, como para los padres, y como no para los niños, que son los que realmente tenemos que tener contentos.

Y esto ha sido un poquito lo que hemos hecho hoy, espero que os haya parecido tan interesante como a mí y os espero en la siguiente publicación ;-)

Remenber!!

¡Hola una vez más chic@s!

Con esta nueva entrada os quería comentar que nuestra asignatura de TICS se divide en dos partes; una práctica, en mi caso con Nere y una teórica, con Josemi. La charla de la que os hablé la tuvimos en la segunda clase teórica de TICS, pero de la que hicimos el primer día no os he contado nada.

El primer día de TICS teórica Josemi nos presentó un poco lo que íbamos a hacer con él, cómo íbamos a dividir la asignatura, los blogs que íbamos a hacer… Después de estar comentando varias cosas hicimos un ejercicio práctico. Nos pusimos en grupos pequeños de 4-5 personas, y a cada grupo nos entregó una fotografía. Con la imagen que nos aparecía teníamos que hacer un pequeño teatrillo para representárselo a nuestros compañeros de clase. Muchos de los grupos salieron a hacer el teatro ese mismo día de clase, pero a otros grupos no nos dio tiempo, y mis compañeras y yo hemos cogido hoy un ratito entre clase y clase, lo hemos hecho y lo hemos grabado para que todos veáis el resultado.

Aquí os dejo la fotografía que nos tocó a mi grupo y a mí.

Y a continuación, el pequeño video que hemos grabado, espero q os guste y nos vemos dentro de muy poco ;)